Willemstad - Un pabien pa nos alumnonan, maestronan, mayornan i tur otronan ku ta funshoná den enseñansa. Alabes hopi sabiduria, forsa, pasenshi, perseveransia i amor.
Un dicho Afrikano ta bisa “it takes a village to raise a child” E dicho aki ta un bèrdat sin mas. Nos tur ta responsabel pa e formashon i edukashon di nos muchanan.
34 aña pasá MAN tabata karga responsabilidat pa e kartera di enseñansa i gobièrnu di Kòrsou a dekretá ku for di e dia ei tur aña, riba dia promé di desèmber, lo selebrá “Dia di Enseñansa” ku e meta pa un i tur por reflekshoná riba enseñansa i edukashon.
Un desishon di e gobièrnu di e tempu ei ku a respirá e vishon ku mas i mihó kalidat di enseñansa mester ta kousa di un i tur. E desishon vishonario aki ta reflehá tambe rèspèt i 
rekonosimentu pa e importansia i balor di e maestro di skol den e proseso di siñamentu di e alumno.
Ta p’esei intenshonalmente gobièrnu a skohe e dia di promé di desèmber komo ku e dia aki ta dia di aniversario di e sindikato di maestronan di skol, SITEK. Ku e espíritu aki na mente mi kier felisitá SITEK ku su 45 aña di eksistensia i mui en partikular mi kier felisitá SITEK ku ya pa 45 aña a logra di manifestá su mes komo un organisashon di vanguardia pa lucha no solamente pa interes di su miembronan, pero tambe pa inovashon di enseñansa na Kòrsou .
33 aña pasa, esta riba dia 26 di ougùstùs 1983, dia ku partido MAN tabata karga responsabilidat pa e kartera di enseñansa, gobièrnu di Kòrsou a tuma e desishon pa stipulá ofisialmente e “kuadro konsistente i koherente enkuanto nos idioma materno Papiamentu”.
Un desishon transendental i emansipatorio ku a hasi posibel ku por a introdusí Papiamentu den enseñansa na Kòrsou lokual a nifiká un paso grandi den direkshon di un enseñansa ku ta kuadra mas ku nos situashon i nesesidatnan spesífiko.
Awe, dia 1 di desèmber 2016, partido MAN ta na víspera pa un bes mas asumí responsabilidat pa e kartera di enseñansa i mi ta konsiente ku ekspektativanan ta haltu si un bes mas lo logra pa hiba un maneho ku lo saka nos enseñansa for di e situashon di krísis ku ya pa hopi aña tur hende ta sklama ku nos enseñansa ta aden.
Durante un reunion públiko tokante enseñansa mi a bisa ku “ni minister Dick, ni minister mager, ni minister Lang, ni minister kort, ni minister wit, ni minister zwart lo no por resolvé e problemanan den enseñansa. Uniko manera pa logra esaki ta dor di e método di inklushon, mester organisá un diálogo nashonal.
Damas i kabayeros,
Awe riba dia di enseñansa 2016 públikamente mi kier deklará na bosnan tur ku ta karga e speransa aki ku nos ambishon ta pa no defroudá ningun hende.
Nos ambishon ta pa na un manera konsistente i koherente traha pa yega na un reorientashon total i integral di nos sistema di enseñansa.
Nos ambishon ta pa traha na e reorientashon aki komo prioridat mayó di gobièrnu i mui en partikular mi ke deklará enfátikamente ku nos ambishon ta pa konsiderá enseñansa i sigur tambe e reorientashon di nos enseñansa komo nos kousa nashonal.
Mester ta konsiente si kiko e problemanan real ta. “Before you set things right, make sure you see things right”
Ora mi bisa ku nos ta ambishoná un reorientashon di nos enseñansa nos kier men ku nos, basá riba inklushon di tur stakeholders lo desplegá esfuersonan konkreto ku lo 
benefisiá na promé lugá e alumno pero tambe e trahadónan di enseñansa, nos ekonomia, nos merkado laboral i sigur tambe mayornan i pueblo di Kòrsou en general.
Nos ta ambishoná un reorientashon total i integral di nos sistema di enseñansa ku mester pèrkurá pa forma e alumno di tal forma ku e por traha, biba i rekreá komo un bon yu di Kòrsou. Un yu di Kòrsou ku komo siudadano apresiá i aktivo por partisipá aktivamente den nos merkado laboral òf komo empresario i asina kontribuí na kresementu di ekonomia i desaroyo emansipatorio di Kòrsou. Pues un siudadano ku por para riba su mes pia; esta un yu di Kòrsou ku ta emansipá, patriótiko, kreativo, sosial, responsabel, humilde, kritiko, humano i ku un outo-sufisiensia (zelfredzaam) i outo-estima haltu. Pa por logra hendenan ku outo-estima haltu mester sòru pa un enseñansa balansa, kaminda tantu esnan kreativo komo esnan ku ta kognitivo ta haña oportunidat di desaroyá nan talentonan.
Nos ta hopi motivá pasobra nos ta mira ku awor ta e ora pa kana e kaminda pa logra un reorientashon total i integral di nos enseñansa, pasobra tur kos ta mustra ku e base tei pa un reorientashon eksitoso.
E base tei pasobra nos por konstatá ku tantu e sindikato di trahadónan den enseñansa, direktivanan di skol i funshonarionan di enseñansa a demonstrá di ta dispuesto pa krea un klima den fèlt di enseñansa ku ta evitá antagonismo i ta dirigí riba fortifikashon dje forsa di ehekushon. Un tal klima edukashonal ta un kondishon sin mas pa por tin perspektiva riba un reorientashon di nos enseñansa.
E base tei tambe pasobra kasi tur ingredientenan ta hechu pa por formalisá e partisipashon aktivo i kontinuo den un Konseho di Enseñansa , esta un “onderwijsraad”, manera lei ta preskribí.
Un konseho di Enseñansa kaminda ofisialmente representantenan di direktivanan di skol, di trahadónan di enseñansa i di mayornan. ta bini huntu pa konsehá gobièrnu. Pasobra nos tur sa ku sin partisipashon real di tur partner edukashonal, drechamentu di kalidat di enseñansa no ta posibel. Ta pa e motibu aki nos lo boga komo un di nos promé pasonan den e proseso pa yega na un reorientashon di nos enseñansa pa rebibá i fortifiká e plataforma di mayor pa asina e bos di mayor tambe por resoná den e proseso pa mas i mihó kalidat di enseñansa na Kòrsou.
E base tei tambe pasobra ya for di desèmber 2013 Staten unánimemente a akseptá un moshon ku gobièrnu mester bini ku un plan di akshon pa alsa kalidat di enseñansa.
E base aki a keda fortifiká ora ku riba 3 di febrüari 2016 Konseho di Minister a akordá e plan di desaroyo nashonal titulá “Building on strengths” den kua ta stipulá ku enseñansa mester ta “top priority” pa por desaroyá Kòrsou.
E base a keda konkretisá ora Konseho di Minister dia 10 di ougùstùs 2016 a aprobá e “onderwijsconvenant arbeidsomstandidigheden” i a outorisá minister di enseñansa pa ofisialmente firma e konvenio aki ku SITEK .
Segun mi e “konvenio di enseñansa” aki ta kuadra ku nos ambishon pa un reorientashon total i integral di nos enseñansa.
Tantu e reorientashon di nos enseñansa komo e “konvenio di enseñansa” básikamente ta dirigí riba dos spor: drecha kalidat di enseñansa pa e mucha i eliminá 
e retraso den posishon hurídiko di e trahadó di enseñansa.
Konsiderando ku tempu ta pèrta ta nifiká konkretamente ku denter di algun siman lo mester por start ku dos trayekto krusial pa duna forma na e proseso pa yega na un reorientashon total i integral di nos enseñansa:
1. Lo mester start ku “Un diálogo di enseñansa”
Den estrecho koperashon di tur partner edukashonal, manera gobièrnu, direktivanan di skol, maestronan i mayornan pero tambe involviendo otro partnernan i organisashonnan sosial, mester kana un proseso strukturá i institushonalisá pa a lo largu yega na un e reorientashon di nos enseñansa. Esaki mester ta un kristalisashon di tantu eksperensia i deseonan di aktornan di Kòrsou komo di tendensianan internashonal riba tereno di enseñansa i edukashon.
2. Paralelo lo mester start ku kombatimentu di e retraso den posishon hurídiko di trahadónan den enseñansa.
Pa un mehorashon supstansial di enseñansa na Kòrsou kalidat, profeshonalismo i sirkunstansianan di trabou di e trahadó di enseñansa mester keda konsiderá komo un kondishon krusial.
Manera mi a deklará aki públikamente boso por tin tur speransa i konfiansa ku, awor ku un bes mas MAN ta bai asumí responsabilidat pa e kartera di enseñansa, boso lo por konta ku:
• enseñansa lo ta e prioridat nashonal
• lo traha riba un reorientashon total i integral di nos enseñansa
Esaki por logra basta nos tur di bèrdat demonstrá ku echos ku enseñansa ta nos kousa nashonal.
Pa loke ta e kontenido e base tei!
Pa loke ta trata e base di sosten nos por konstatá ku esaki ta kasi kompleto: ya kaba tur partner sosial a konkluí ku enseñansa mester ta “top priority”, e partnernan edukashonal a deklará nan mes dispuesto pa traha pa ehekutá e konvenio di enseñansa.
E úniko ku falta pa hasi e kadena di e kousa nashonal kompleto ta nos Parlamento ku su ‘budgetrecht’.
Meskos ku ta imposibel pa drecha bo kas sin invertí den remodelashon di bo kas, asina tambe lo ta imposibel pa yega na un reorientashon di nos enseñansa sin ku nos invertí den nos enseñansa.
Ta pa e motibu aki nos ta kere ku ta nesesario pa hasi tur loke ta posibel pa bin ku un FONDO di INVERSHON pa realisá e reorientashon di nos enseñansa. Palabra ta na nos Parlamento pa lanta e FONDO spesial aki i asina demonstrá ku pa nan tambe enseñansa berdaderamente ta nos kousa nashonal.
Mi ke termina ku un dicho ku president Obama sa usa. “If you think education is expensive, wait until you see how much ignorance costs”
Fondo no por ta un motibu pa keda sin drecha nos enseñansa, ta kestion di pone prioridat.
Damas I Kabayeros,
Danki Pa E Atenshon.
Foto's: Tico Vos
